专业见习是人才培养体系中不可或缺的实践环节，将课堂理论与职场实操有机串联起来，对深化学生专业认知、锤炼实操技能有着举足轻重的作用。为进一步巩固专业知识，拓宽行业视野，2026年5月11日至5月22日，我校组织2025级应用心理学专业全体学生，分批奔赴盐城小学、盐城市第四人民医院等实践基地，分别开展了为期一周的沉浸式专业见习活动。本次见习覆盖基础教育、精神卫生诊疗、特殊康复干预三大领域，场景类型丰富、内容贴合实际。抵达各见习点后，同学们迅速调整学习状态，跟随指导老师、医护人员与康复咨询师投入岗位学习。

踏入盐城小学与明达高级中学的校门，同学们暂时告别熟悉的学生身份，以见习教师和团体辅导助手的双重角色，深度参与到校园心理教育的完整流程中。在盐城小学的课堂上，大家全程观摩一线教学的节奏把控与引导技巧，课后又通过研讨与指导老师交流反思；在明达高级中学，同学们则全程参与校园团体心理辅导的筹备，从场地布置、现场秩序维护到互动引导，在分工协作中熟悉了团体辅导的完整流程。无论是课堂教学还是团体活动，大家都真切体会到，每一个环节的设计、引导与节奏把控都蕴含着专业性，不仅锻炼了沟通协作与临场应变能力，也让同学们清晰意识到自身在现场控场、专业引导等方面的不足，为今后的学习明确了方向。 

在盐城市第四人民医院的见习以理论学习为主。同学们严格遵守医院的各项规章制度，在不接触患者、保护患者隐私的前提下，参加了院内专业老师开展的心理健康与精神医学专题讲座，大家系统学习了常见心理问题识别、青年心理发展特点、人格成长规律等内容。通过学习，我们真正认识到，青年时期的迷茫、焦虑、自我怀疑并不是个别现象，而是每个人成长过程中都会经历的心理过程，很多心理问题的产生，都与自我整合不顺利、无法正确面对成长阵痛有关。这次学习打破了我们以往对精神心理问题的刻板印象，让大家学会以更加尊重、包容、平视的心态去看待心理困扰，也深刻体会到心理干预与专业支持对个人成长的重要作用。 

在德馨康复医院，同学们近距离观摩了孤独症儿童的一对一康复训练。大家亲眼看到老师如何耐心细致地引导孩子发音、表达，如何运用专业的行为干预方法处理孩子的情绪问题，如何在日常小事中培养孩子的礼仪与习惯。老师们不急不躁、长期坚持，用专业与爱心陪伴孩子慢慢进步，同时还为家长提供指导，推动家庭与机构协同康复。这段真实的经历让我们深受触动，真切感受到特殊儿童康复工作的艰辛与伟大，也让我们对特殊教育与心理支持有了更真切、更温暖的理解。 

通过本次多地点、多形式的见习，同学们在专业认知、实践能力与职业态度上都有了明显提升。大家走出书本，在真实场景中直观感受了心理学在精神卫生、校园教育、特殊儿童康复等领域的实际应用，也清醒认识到自身在专业储备、理论联系实际、临场经验等方面的不足，这些问题也为我们后续的学习提供了清晰的反馈：我们需要针对性强化专业知识的系统性构建，主动推动课堂理论与真实案例的结合，通过更多实践积累临场经验，在持续反思中提升理论转化与实务操作能力。

此次校外见习有效打破了理论学习与社会实践的隔阂，既夯实了学生专业功底，也让我们更深刻地体会到心理学服务群众、守护心理健康的社会使命，坚定了学好专业、服务他人的初心。我们将以此为起点，正视不足、总结经验，把实践收获转化为学习动力，在今后的学习中扎实打牢专业基础，努力成长为有爱心、有责任心、有专业素养的心理专业学习者。

（审核 厉飞飞 编辑 薛冬）